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近年來(lái)，以生成式人工智能、腦機接口、人形機器人等顛覆性智能技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的生產(chǎn)、生活方式乃至社會(huì )治理模式都迎來(lái)重要變革期。然而，技術(shù)的快速發(fā)展也帶來(lái)監管跟不上、用戶(hù)學(xué)不會(huì )、風(fēng)險找不準、應用不到位等適應性問(wèn)題。

如何與這個(gè)時(shí)代相適合，擁抱安全可信的人工智能，并通過(guò)系統化地提升全民數字素養與技能，已成為我們必須積極回應的時(shí)代任務(wù)。這不僅關(guān)系到每一個(gè)人的福祉，更關(guān)乎高水平建設數字中國。

需要促進(jìn)人智協(xié)同發(fā)展，構建可持續發(fā)展AI生態(tài)。在當前人類(lèi)社會(huì )、物理世界、數字空間協(xié)同發(fā)展的三元世界中，人、計算機、AI等已呈現出“人智協(xié)同”模式，即人類(lèi)智慧與AI系統有效協(xié)作，在處理復雜任務(wù)和價(jià)值創(chuàng )造中有機融合人的創(chuàng )造性思維與AI的智能計算能力。人工智能不應被視為單純的工具或產(chǎn)品，而應充分考慮其對人類(lèi)社會(huì )、文化乃至生態(tài)環(huán)境的長(cháng)期影響。因此，在開(kāi)發(fā)AI技術(shù)和開(kāi)發(fā)相關(guān)產(chǎn)品與服務(wù)時(shí)，應充分尊重人的主體性，將人類(lèi)社會(huì )價(jià)值體系、倫理道德、法制規范、生態(tài)環(huán)境等內在需求納入AI生態(tài)通盤(pán)考量，確保AI生態(tài)系統的健康有序、和諧共生與可持續發(fā)展，防止出現與人類(lèi)社會(huì )價(jià)值相悖的負面應用。

需要提升全民數字素養與技能，彌合AI新型數字?zhù)櫆稀?/b>普及AI知識、提高公眾意識，是讓每一個(gè)人理解AI、擁抱AI的必由之路。AI技術(shù)的突飛猛進(jìn)也帶來(lái)了新型數字?zhù)櫆系膯?wèn)題，少部分人通過(guò)掌握AI技術(shù)或者應用正快速融入數智化社會(huì )，但大部分人尤其是“一老一少”等信息弱勢群體面對AI仍然無(wú)所適從。因此，政府、教育機構、公共文化機構和企業(yè)應共同努力，提供更多低門(mén)檻、低成本的數字素養教育與技能培訓機會(huì )，幫助公眾更好地理解和應用AI技術(shù)。例如國家圖書(shū)館開(kāi)展的“關(guān)愛(ài)夕陽(yáng)”課堂智能化培訓、武漢大學(xué)開(kāi)設的數智教育系列課程和圖書(shū)館的“AIGC工具培訓”、南京大學(xué)開(kāi)設的“AI通識核心課程體系”等都是提升全民數字素養與技能的生動(dòng)案例。